廣州星塍建筑教育的培訓(xùn)的培訓(xùn)不同于軟件公司的培訓(xùn)，既包含又優(yōu)于軟件公司的培訓(xùn)，軟件公司的培訓(xùn)只是教你如何使用軟件，教會(huì)的是軟件本身，即使學(xué)會(huì)了軟件操作，還是無法正確開展工作，由于工程實(shí)際的不同按軟件公司講述的傳統(tǒng)思路達(dá)不到實(shí)際工作中的精度、深度、熟練度和工作的兼容度，往往漏洞百出、工作中產(chǎn)生居多疑問和錯(cuò)誤。廣州星塍建筑教育的培訓(xùn)結(jié)合工程實(shí)際一步步進(jìn)行，教會(huì)的是工程預(yù)結(jié)算本身和軟件的有機(jī)結(jié)合體，不僅使軟件操作非常熟練，使之成為自己獨(dú)特的與工作完全匹配的兼容性、運(yùn)用性工具，而且是在正確理解工程施工、算量原理、套價(jià)原理、預(yù)結(jié)算編制原理、軟件應(yīng)用原理的基礎(chǔ)上用軟件準(zhǔn)確的進(jìn)行工作。
廣州星塍建筑教育的培訓(xùn)不同于學(xué)校講課式的培訓(xùn)，學(xué)校講述大多數(shù)是理論，即使理論基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀人員也只能說明他理論功底較好，但是無法做預(yù)結(jié)算工作，因?yàn)閷W(xué)校講課式的培訓(xùn)缺乏工作時(shí)的場(chǎng)景和條件，比如沒有完整的圖紙、定額、工具書，專業(yè)不具體不深入、軟件不具體不深入等等。廣州星塍建筑教育的培訓(xùn)是以學(xué)會(huì)工作為目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)踐的培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)，即滿足工作所需的精華理論，又有對(duì)軟件的熟練操作，更為難得的是理論結(jié)合實(shí)操深入、全預(yù)結(jié)算文件，最終目標(biāo)是學(xué)會(huì)獨(dú)立做預(yù)結(jié)算工作。
面、強(qiáng)化的完成預(yù)結(jié)算工作。