小兒抽動(dòng)癥的發(fā)病日漸增多。對(duì)該病的認(rèn)識(shí)十分混亂。有的認(rèn)為隨著孩子長(zhǎng)大會(huì)自愈，有的認(rèn)為什么藥也治不好。這些說(shuō)法都缺乏依據(jù)。
    抽動(dòng)癥患兒能不能治愈?如果孩子還小，3～4歲或4～5歲的小兒，發(fā)病在一個(gè)月以內(nèi)，家長(zhǎng)也能及時(shí)發(fā)覺(jué)是什么原因?qū)е潞⒆影l(fā)病，并能棄除病因，有這三個(gè)條件就有可能自愈。所以早期的發(fā)現(xiàn)及誘導(dǎo)很重要。
    如小兒經(jīng)常受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、打罵、突然的驚嚇、父母經(jīng)常吵架、強(qiáng)迫孩子學(xué)什么東西等。如一個(gè)孩子，從2歲開(kāi)始進(jìn)餐時(shí)要先背一首唐詩(shī)或算一道奧數(shù)題 還有一個(gè)3歲的孩子，家長(zhǎng)要他學(xué)國(guó)畫(huà)，畫(huà)葡萄，她不管怎么畫(huà)，也畫(huà)不出葡萄來(lái)，她媽媽訓(xùn)斥她真笨啊!這兩個(gè)孩子不久就都出現(xiàn)了擠眼、吭吭聲的癥狀，而且十分抑郁不快。
    如還有的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，又是老師布置作業(yè)，又是家長(zhǎng)出題作業(yè)，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外，還要參加各種學(xué)習(xí)班 除了學(xué)文化課外，還要學(xué)另外的技能，如學(xué)鋼琴、練書(shū)法、學(xué)繪畫(huà)等等，根本沒(méi)有玩的時(shí)間，可以說(shuō)是殘酷的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這種壓力造成了抽動(dòng)癥。但這點(diǎn)家長(zhǎng)往往認(rèn)識(shí)不到這么嚴(yán)重。所以，常常是病情越來(lái)越嚴(yán)重，直到了出現(xiàn)更嚴(yán)重的的癥狀，如咬破舌、咬破腮、或刺戳身體某一部位，直至出血，雖很痛苦，但不能自己制止，這時(shí)家長(zhǎng)才如夢(mèng)初醒，才想到什么也不學(xué)了，先救孩子吧!但這時(shí)候孩子的病情已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重了，家長(zhǎng)要付出幾倍的代價(jià)，才能真正挽救孩子。
    就目前來(lái)講，國(guó)際上公認(rèn)的可靠、有效的治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥的方法當(dāng)首推“整合平衡療法”，它是以調(diào)節(jié)人體大腦單胺類神經(jīng)遞質(zhì)失衡的“愛(ài)兒專注貼”為核心，輔以“感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、推拿按摩、營(yíng)養(yǎng)治療”等多種形式的綜合治療方法。
    暑假是提高孩子注意力，治療“多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥”的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)把握這個(gè)黃金時(shí)機(jī)給孩子進(jìn)行系統(tǒng)的治療，讓孩子有一個(gè)煥然一新的表現(xiàn)去迎接新學(xué)期的到來(lái)！
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