課程前言：
       8090新生代來(lái)了！問(wèn)題也來(lái)了！！
“表里不一”的8090后：
? 表面上：叛逆，自我，功利，浮躁，迷茫
——“刺頭，問(wèn)題員工，不好管理”；
? 骨子里：自信，開放，本色，激情，活躍
——“多面性，引導(dǎo)得當(dāng)，潛能無(wú)限”！

這是備受爭(zhēng)議的一代，價(jià)值觀與你有著顛覆性的差異！
——你已經(jīng)不能依賴傳統(tǒng)的管理思維和培養(yǎng) 方法與他們和諧共處！

這是不按牌理出牌的一代，言行模式與你有著截然相反的差異！
——你迫切需要一套全新的理論體系和管理方法來(lái)引導(dǎo)他們和諧雙贏！
課程收益：
● 理解8090后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對(duì)8090后員工的管理角色；
● 理解8090后員工成長(zhǎng)的社會(huì)背景，學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài)，幫助員工快速走向成熟；
● 理解8090后員工與現(xiàn)有管理模式的沖突，掌握8090后人本管理五環(huán)模型及運(yùn)用，推動(dòng)8090后員工高效工作；
● 把握8090后員工心理需求，掌握8090后員工人性激勵(lì)四維模型及運(yùn)用， 激發(fā)8090后員工內(nèi)在動(dòng)力；
● 掌握及時(shí)有效的全程輔導(dǎo)技巧，及時(shí)預(yù)防和化解員工問(wèn)題，挖掘員工成長(zhǎng)力，推動(dòng)員工不斷成長(zhǎng)與成熟。
課程綱要:
一、客觀認(rèn)知，走進(jìn)8090的世界
1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型
個(gè)性
價(jià)值觀 
行為模式
2、換個(gè)角度看8090
未被開發(fā)的8090后
3類不同的8090后員工
3、8090后人本管理五環(huán)模型
? 目的：為什么做比做什么更重要
? 目標(biāo)：馬拉松的成功秘訣 
? 方法：條條大路通羅馬
? 過(guò)程：背后的故事
? 結(jié)果：沒(méi)有功勞也有苦勞
二、心態(tài)梳理，激發(fā)原動(dòng)力
1、你想過(guò)怎樣的生活？ 
2、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活？
3、你為誰(shuí)工作？
4、找到錢以外的工作動(dòng)力
三、人本管理，保障執(zhí)行力
1、8090后與現(xiàn)有管理方式的沖突
2、8090后管理基本法
掌握三個(gè)關(guān)鍵角色
-朋友
-教練
-家長(zhǎng)
? 避免3個(gè)角色
3、激勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單——8090后員工激勵(lì)實(shí)用技巧
? 每周至少一次個(gè)性化談心
? 午餐的非正式聚會(huì)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)
? 純粹的集體活動(dòng)是必須的
? 適當(dāng)關(guān)心他的親友與生活

四、系統(tǒng)激勵(lì)，凝聚向心力
1、8090后員工心理：魚和熊掌為什么不能兼得？
2、8090后員工人性激勵(lì)四維模型
? 環(huán)境：營(yíng)造輕松舒展的工作環(huán)境
? 文化：打造透明溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍
? 物質(zhì)：錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
? 精神：職位有高低，人格沒(méi)有高低！

   分析員工工作流程層級(jí)和流程瓶頸
1、運(yùn)用GAP模型剖析人員能力差距
2、制定《員工能力等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)表》
    
1、如何識(shí)別8090后輔導(dǎo)關(guān)鍵問(wèn)題
2、如何確認(rèn)輔導(dǎo)的主題
3、什么時(shí)候輔導(dǎo)
4、高效的教練式輔導(dǎo)技巧
5、輔導(dǎo)的循環(huán)
6、幾種關(guān)鍵情況下的8090后輔導(dǎo)技巧