卓而匯課程介紹
專注力培養(yǎng)
保持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,而且是唯一的門戶。門開得越大,我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此,法國生物學家喬治.居維葉說:“天才,首先是注意力?!?br /> 在正常情況下,注意力使我們的心理活動朝向某一事物,有選擇地接受某些信息,而抑制其它活動和其它信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力會提高我們工作與學習的效率。注意力障礙,主要表現(xiàn)為無法將心理活動指向某一具體事物,或無法將全部精力集中到這一事物上來,同時無法抑制對無關(guān)事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜,許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。而對于學生來說,主要是由于學習負擔重,心理壓力過大,而造成高度的緊張和焦慮,從而導致了注意力無法集中的障礙。另外,睡眠不足,大腦得不到充分休息,也可能出現(xiàn)注意力渙散的情況。
腦潛能開發(fā)
卓而匯教育的腦潛能激發(fā)總結(jié)了臺灣、韓國、美國、馬來西亞、日本等腦潛能開發(fā)技術(shù),通過三年的反復論證,開發(fā)出一套適合中國孩子的潛能開發(fā)課程,該課程在中國全腦教育辦公室權(quán)威專家指導下已申請國家專利保護,并進行全面推廣。
課程主要提高孩子的自信心、專注力,記憶力,通過該課程學習后孩子的記憶力可以提高上百萬倍,也就是可以做到過目不忘,卓而匯教育學術(shù)部通過該課程的學習結(jié)果將其應(yīng)用到 孩子的學科學習中,目前已有很多學生受益,學習效果具有驚人的表現(xiàn)。
SSCIM學習方法
SSCIM課程是由卓而匯教育引進的一種學習戰(zhàn)略、學習方法,該學習戰(zhàn)略目的在于培養(yǎng)適合未來需要的復合型人才,也是素質(zhì)教育在中國的具體行動。SSCIM課程主要包括:“潛能激發(fā)、自信心培養(yǎng)、專注力訓練、自身學習能力培養(yǎng)、創(chuàng)新力、領(lǐng)導力”等,通過該課程的學習可以提高學員的以下幾個方面:
1、自信心,學習、社會交往、語言、肢體、演說等方面的自信力
2、專注力,做任何事情的專心、恒心以及持之以恒的精神
3、學習能力,“活到老學到老”,學習能力直接影響對于新事物、新領(lǐng)域的接受及掌控能力,也是自學新知識的基礎(chǔ)能力
4、記憶力,通過SSCIM課程學習后,孩子的記憶力可以提高百倍,也就是實現(xiàn)右腦記憶,對一篇文章的記憶可以過目不忘,并可長期記憶,在學習方面的效果尤為明顯。通常一篇課文按照正常的閱讀速度看完后,能夠完全進行復述,包括每個標點符號
5、創(chuàng)新力:“二十一世紀需要具有創(chuàng)新力的人才”,創(chuàng)新力的培養(yǎng)首先破除傳統(tǒng)思維定式,解放思維枷鎖,
讓想象、創(chuàng)新獨具風格。
波動速讀
波動速讀和普通速讀有本質(zhì)的區(qū)別,波動速讀是在快速閱讀的基礎(chǔ)上,把理解的圖像過程激活,在頭腦中形成鮮明的頭像,也就是大腦的頭像功能被激活,就像電影一樣將頭像在眼前展開,在這種狀態(tài)下閱讀速度、理解率、記憶力都比普通速讀有更大的提高,掌握該學習機構(gòu)后孩子的學習效率會成倍的提高。
照相記憶
照相記憶利用右腦的圖像記憶功能,以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能,可以讓記憶事物變得輕松簡單,它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像,像照相機拍照一樣,一下攝入大腦定格成為一張圖像,永久保留在腦海里,并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。學會使用右腦照相記憶功能的人,可以大大的提高記憶水平,迅速記住大量信息。掌握照相記憶技術(shù)。
思維導圖
思維導圖是革命性的思維工具,運用圖文并重的技巧,將所學知識進行邏輯歸類,同時進行發(fā)散性思維,培養(yǎng)孩子的總結(jié)、思維、創(chuàng)新能力,是全球最為領(lǐng)先的學習工具之一。
全腦英語
卓而匯全腦英語是通過SSCIM學習戰(zhàn)略進行英語課程的學習,注重孩子語言學習能力的培養(yǎng)和閱讀習慣的養(yǎng)成。SSCIM學習戰(zhàn)略激發(fā)孩子的語言學習愿望,提高孩子的記憶力、閱讀能力,在整個的學習過程中不需要背單詞、記單詞,通過自然的方式讓孩子記住所學內(nèi)容,該課程顛覆傳統(tǒng)語言學習方式,能夠快速、輕松的讓孩子同時進入第二、第三等語言的學習,卓而匯教育對于該課程的所有學員承諾“小學畢業(yè)可以達到雅思6分以上的成績”。
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