河南托特教育科技有限公司的少兒編程課程、問題式教學(xué)深受廣大客戶的喜愛，公司與客戶建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。托特科學(xué)提供的兒童綜合能力培訓(xùn)、兒童創(chuàng)客教育培訓(xùn)x453d51n解決了廣大客戶的需求。托特科學(xué)實力雄厚，重信用、守合同、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和誠實守信的原則，贏得了廣大客戶的信任。

   河南托特教育科技有限公司是一家專業(yè)從事服務(wù)周到的創(chuàng)客課程的教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，托特科學(xué)總部位于。多年來，托特科學(xué)一直獲得了社會的廣泛好評。托特科學(xué)教育的成功離不開托特科學(xué)人對少兒編程課程價格情況的研發(fā)的重視，在重視教學(xué)研發(fā)的同時，托特科學(xué)的教育學(xué)習(xí)環(huán)境營造獨具風(fēng)格，功能齊全的少兒科學(xué)設(shè)施設(shè)備，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常適合莘莘學(xué)子慕名而來學(xué)習(xí)與成長。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：創(chuàng)客課程的設(shè)計以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和中小學(xué)課程大綱為基礎(chǔ)進(jìn)行。我們將核心素養(yǎng)分為學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)兩類。并且按照不同的要求和層級在課程中進(jìn)行體現(xiàn)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)STEM課程的同時將課堂中的知識靈活使用起來。我們的課程基于最前沿的STEM思路設(shè)計是因為，STEM（SCIENCE、TECHNOLOGY、ENGINEERING、MATHEMATICS）是在孩子長大后必定會接觸到的領(lǐng)域。我們已經(jīng)生活在大科技之中，身邊充滿了各式各樣充滿奇跡的新奇產(chǎn)品，這些產(chǎn)品既體現(xiàn)了實用性，也體現(xiàn)了藝術(shù)性。在我們的教學(xué)過程中，能融合藝術(shù)類課程，將科技與藝術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。我們更在教學(xué)過程中傳遞“創(chuàng)客”文化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、態(tài)度、技能和品質(zhì)，培養(yǎng)動手能力、科技認(rèn)知、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)意思維、工匠精神和分享精神。課程基于項目的學(xué)習(xí)（PBL），就是學(xué)習(xí)者圍繞一個具體的項目，充分選擇選擇和利用各種學(xué)習(xí)資源，在實際體驗、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收的過程中，以團(tuán)隊為組織形式自主地獲得較為完整而具體的知識，形成技能并獲得發(fā)展的學(xué)習(xí)?；陧椖康膶W(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過一個長期的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生在完成作品和執(zhí)行任務(wù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)詢和實證，從而獲得知識和技能?；陧椖康恼n程是通過重要的課程框架問題來驅(qū)動的，這些問題把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高級思維與真實環(huán)境聯(lián)系起來。項目制的課程同時依據(jù)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界和改造世界的能力。讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識真正的通過在實際解決問題的過程中才能真正的掌握。本課程采用學(xué)科知識與現(xiàn)代創(chuàng)客工具3D打印、機(jī)床、激光雕刻機(jī)等相結(jié)合，并在活動中回顧歷史、傳承文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)、無人機(jī)、創(chuàng)意無限（改裝機(jī)器人）等內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了機(jī)械結(jié)構(gòu)、電子電路、可視化編程、機(jī)器人、AI、VR、智能物聯(lián)等前沿科技應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容，滿足不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)和探索需求。

   在業(yè)務(wù)高速發(fā)展的同時，托特科學(xué)始終強(qiáng)調(diào)外部機(jī)會與內(nèi)部的平衡，十分注重企業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)與塑造。公司將客戶服務(wù)價值作為企業(yè)的核心競爭力。托特科學(xué)秉承“誠信正直、追求卓越、尊重個人”的企業(yè)精神，努力為客戶提供出名的科學(xué)培訓(xùn)加盟。更多詳情盡在托特科學(xué)官網(wǎng)：