托特科學專注于stem教育的研發(fā)、設計、生產(chǎn)，提供各類steam課程、stem教育創(chuàng)客教育、少兒編程加盟機構排名，品類齊全、技術超前、性價比高，目前公司已在國內(nèi)核心城市設立常駐銷售與服務網(wǎng)點。詳情請咨詢楊莉。

   托特科學少兒編程加盟機構排名的優(yōu)勢在于能夠全面深入地根據(jù)客戶的實際需求和現(xiàn)實問題，及時準確地提供專業(yè)的解決方案。同時，公司始終密切關注學校、教育、培訓機構行業(yè)發(fā)展的新動態(tài)，并與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立了良好、長期穩(wěn)定的合作關系，為客戶提供專業(yè)、先進的教育加盟。 延伸內(nèi)容 詳情介紹：6.幼兒stem教育強調(diào)課程的融合，這是美國孩子的強項，美國的課程從小學就開始融合，因為美國的小學老師是全科老師，教課就是綜合開始的，而中國習慣分科，所以學科融合是中國的弱項。那么在日常教學中到底是應該分科還是融合，還是跨學科？在美國，傳統(tǒng)的教育也是關注分科的，美國有名的分科就在1894年哈佛十人委員會的分科，但是在21世紀初，美國課程已經(jīng)開始泛濫了，委員會就強調(diào)要縮減課程，而且特別強調(diào)學科的分開。所以教育整體發(fā)展的過程有一個規(guī)律，叫“鐘擺現(xiàn)象”。幼兒stem教育講的更多的是“合”，但更重要的是與什么“合”的問題。合一定要在分的基礎上，基礎的知識依然非常重要。在幼兒stem教育有兩種方法：，多學科方法，即教一個主題，是能量守恒，或者是綠色工程等?？梢酝ㄟ^各個學科一起來學習，來研究這個主題，但是各個學科沒有交叉的，這叫多學科模式。第二：跨學科方法，其實幼兒stem教育真正要做的不是多學科，更多的是在學科的基礎上融合。它更強調(diào)主題下面的主概念，和主概念下面的跨學科技能，例如文學素養(yǎng)、思維能力、算數(shù)、研究能力。這又回到教育傳統(tǒng)的知識技能，知識技能需要的是整合，這就是它的精髓。分科教育有利于區(qū)分學習成果，如果整合學科，對于教學者來說是沒有標準衡量，或者太寬泛的標準導致無標準，這是Stem中國化大的障礙。

   托特科學始終堅持“為客戶創(chuàng)造價值，與員工共同成長”的企業(yè)宗旨；與時俱進，與教育加盟x453d51n行業(yè)共同進步，合力同行，創(chuàng)新共贏。想要獲取更多有關stem課程、stem教育的信息，可登錄托特科學官網(wǎng)：查看。