河南托特教育科技有限公司專業(yè)提供各種兒童夏令營，為客戶提供哪兒有兒童夏令營、STEAM創(chuàng)客教育x453d51n、兒童夏令營等。公司自2014-09-18注冊(cè)成立以來，本著以人為本的原則，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的基本方針，公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上。立足河南省，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，想客戶之所想，及客戶之所需。

   河南托特教育科技有限公司在硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等方面都處于高水平，對(duì)莘莘學(xué)子的培養(yǎng)目標(biāo)明確。在建立發(fā)展教學(xué)方式項(xiàng)目的過程中，托特科學(xué)一直在不斷完善自身獨(dú)特的教育模式。同時(shí)，托特科學(xué)以兒童冬令營價(jià)格為依托，制定問題式教學(xué)市場(chǎng)低價(jià)教育模式。在鞏固加強(qiáng)現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，托特科學(xué)在中國的教育事業(yè)將更加蓬勃發(fā)展！ 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：跨學(xué)科教育指的是超越一個(gè)單一的學(xué)科邊界而進(jìn)行的涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造與傳播活動(dòng)；是指通過整合兩個(gè)及更多學(xué)科或?qū)I(yè)知識(shí)體系的信息、數(shù)據(jù)、技術(shù)、根據(jù)、視角、概念以及理論，以促進(jìn)基礎(chǔ)理解或解決單一學(xué)科或領(lǐng)域難以解決的問題。在“一流大學(xué)本科教學(xué)建設(shè)高峰論壇”上，王焰新提出創(chuàng)建一流大學(xué)必須高度重視跨學(xué)科教育，引起了廣泛關(guān)注。會(huì)后王焰新接受了本報(bào)記者專訪，所談?wù)摰脑掝}，還是沒有離開他的環(huán)境科學(xué)專業(yè)。中國教育報(bào)：最近總能聽到人談?wù)摽鐚W(xué)科或交叉學(xué)科，它是新生事物嗎？王焰新（中國地質(zhì)大學(xué)校長）：跨學(xué)科（Interdisciplinary，亦譯為“交叉學(xué)科”）最早出現(xiàn)于20世紀(jì)20年代中期西方文獻(xiàn)中，指的是超越一個(gè)單一的學(xué)科邊界而進(jìn)行的涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造與傳播活動(dòng)。美國國家科學(xué)院促進(jìn)跨學(xué)科研究委員會(huì)認(rèn)為，跨學(xué)科是指通過“整合兩個(gè)及更多學(xué)科或?qū)I(yè)知識(shí)體系的信息、數(shù)據(jù)、技術(shù)、根據(jù)、視角、概念以及理論，以促進(jìn)基礎(chǔ)理解或解決單一學(xué)科或領(lǐng)域難以解決的問題”?？梢?，跨學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)是打破學(xué)科界線，它既包括自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)各自學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的交叉，也包括三類學(xué)科之間的交叉?？鐚W(xué)科不是新生事物，比如我們熟知的物理化學(xué)、生物化學(xué)，就是典型的跨學(xué)科。我現(xiàn)在提出這個(gè)問題，重在強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科教育（InterdisciplinaryEducation，以下簡(jiǎn)稱IDE）的至關(guān)重要性。中國教育報(bào)：和傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)相比，IDE有什么樣的特點(diǎn)？王焰新：傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)科專業(yè)教育是一種縱深式的教育，其教育內(nèi)容是探究該學(xué)科自身的客觀規(guī)律，研究方向是線性式的，教育目標(biāo)是培養(yǎng)某一領(lǐng)域的專門人才。IDE則是一種橫向式的教育，是具有應(yīng)用問題定向性質(zhì)和理論研究縱深性質(zhì)的多學(xué)科教育。它雖也有一定的學(xué)科立足點(diǎn)，但發(fā)展方向是橫向式的，是在相關(guān)、相近學(xué)科中尋找共同點(diǎn)或矛盾統(tǒng)一點(diǎn)，以建立聯(lián)系、解決問題和發(fā)展新的增長點(diǎn)。一般而言，IDE可以分為兩類：一是學(xué)科的生長點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯，如物理化學(xué)、生物化學(xué)，可歸為基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的IDE；二是解決自然、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的著力點(diǎn)，橫跨了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域，如環(huán)境法學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等，可歸為應(yīng)用研究領(lǐng)域內(nèi)的IDE。

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