北京k12微課堂建站公司優(yōu)易學(xué)

搭建網(wǎng)校不用考慮前期的預(yù)算投入，直接和一些網(wǎng)校搭建公司合作，他們會(huì)幫忙搭建網(wǎng)校平臺(tái)的。與深圳優(yōu)易學(xué)堂合作吧，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型為線上線下相結(jié)合。畢竟現(xiàn)在網(wǎng)課成為全民關(guān)注的重點(diǎn)，不過(guò)想要從中獲取屬于自己的流量，一個(gè)不一樣的用戶體驗(yàn)良好的網(wǎng)校更能提升用戶的粘性。不要隨隨便便找一個(gè)網(wǎng)校搭建公司做，要不然剛搭建的網(wǎng)校就會(huì)成為這個(gè)項(xiàng)目的終點(diǎn)，這是很可惜的。

北京k12微課堂建站公司優(yōu)易學(xué)

一、無(wú)需技術(shù)團(tuán)隊(duì)


無(wú)需技術(shù)投入，快速上線網(wǎng)校，專屬團(tuán)隊(duì)日常維護(hù)。


二、降低90%成本


無(wú)需硬件采購(gòu)，無(wú)需龐大團(tuán)隊(duì)，自主研發(fā)點(diǎn)播，錄播服務(wù)，壓縮60%流量成本。


三、零基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)


從功能使用到運(yùn)營(yíng)知識(shí)，從零培訓(xùn)，線上社群+線下沙龍，行業(yè)溝通幫助成長(zhǎng)。






獨(dú)立部署模式
可以獨(dú)立創(chuàng)建多個(gè)網(wǎng)校，課程獨(dú)立展示，可綁定獨(dú)立收款賬號(hào)，費(fèi)用獨(dú)立和算，網(wǎng)校平臺(tái)可綁定頂級(jí)域名（我們不做二級(jí)域名綁定），每個(gè)網(wǎng)校平臺(tái)擁有獨(dú)立后臺(tái)管理


1對(duì)1課程直播
可發(fā)布一對(duì)一課程并對(duì)學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1的課程直播


教師提成結(jié)算
引入老師講課提成，可配置錄播/直播/1對(duì)1/圖書各給老師的提成比例，產(chǎn)生訂單后系統(tǒng)自動(dòng)結(jié)算給老師


課程共享系統(tǒng)
視頻課件以及直播課件可以同時(shí)共享給多家機(jī)構(gòu)選擇使用，讓知識(shí)傳播的更廣，知識(shí)付費(fèi)是未來(lái)的風(fēng)口，把握風(fēng)口搶占先機(jī)


錄播，直播課程管理
可以發(fā)布錄播直播的課程，并通過(guò)平臺(tái)在線進(jìn)行錄播，直播，學(xué)員購(gòu)買后可觀看


在線支付
支付寶支付：企業(yè)及時(shí)到賬、支付寶網(wǎng)銀支付、支付寶付款


微信支付：微信掃碼支付




互動(dòng)直播教學(xué)
采用最新的音視頻互動(dòng)直播技術(shù)，給予機(jī)構(gòu)開展各種場(chǎng)景教學(xué)：小班課，大班課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，翻轉(zhuǎn)課堂，雙師課堂




用戶引流、線上課堂、品牌推廣、商業(yè)變現(xiàn)，全面構(gòu)建知識(shí)付費(fèi)閉環(huán)
助力教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)
讓企業(yè)擁有自己的企業(yè)大學(xué)
豐富場(chǎng)景支持和教學(xué)/傳播功能，專為線上授課量身打造

k12在線教育網(wǎng)校搭建課程共享公司深圳優(yōu)易學(xué)為您解析在線教育課程的優(yōu)勢(shì)。
在線培訓(xùn)在如下幾個(gè)方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：


整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加透明、可視化。傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)過(guò)程，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，基本上相當(dāng)于「黑箱」，即使能旁聽，但由于其精力有限，仍不能對(duì)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程做到有效監(jiān)督；而在線教育通過(guò)將各個(gè)環(huán)節(jié)在線化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化，家長(zhǎng)可以及時(shí)得到學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告等數(shù)據(jù)，從而直觀、及時(shí)地了解具體學(xué)習(xí)進(jìn)展和長(zhǎng)進(jìn)，滿足其對(duì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或教育的功利目的


學(xué)生分層，更有針對(duì)性的提升。線下教育機(jī)構(gòu)一般局限在本地，本身學(xué)生生源就少，很難談能有分層教學(xué)；而線上機(jī)構(gòu)是跨區(qū)域招生的，有足夠的生源就可以用來(lái)做分層，通過(guò)「診斷」等手段，得出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后分配到不同的班型中；這有點(diǎn)像用戶在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理財(cái)前，先要做「風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)」，以確定其風(fēng)險(xiǎn)偏好，然后再推薦相應(yīng)的理財(cái)產(chǎn)品。


相比線下，線上可以開展更加豐富的游戲化教學(xué)。比如直播過(guò)程中的搶紅包、搶麥、學(xué)生的排行榜、互動(dòng)區(qū)等，這些功能的加入可以提升學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，對(duì)提升完課率指標(biāo)是有幫助的。

優(yōu)易學(xué)堂全新推出平臺(tái)+課件的一站式服務(wù)，傾力打造創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)體系，為教育企業(yè)輕松建立一個(gè)真正意義的完全屬于自己的高品質(zhì)網(wǎng)校系統(tǒng)。豐富的課程資源。