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- 更新日期：2018-08-24 10:50:24
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為什么培訓學校需要培訓學校管理系統(tǒng)，選怎樣的才好？
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為什么培訓學校需要培訓學校管理系統(tǒng)，選怎樣的才好？
越來越多的教育培訓學校都部署學生信息管理系統(tǒng)來完成培訓學校的日常管理工作，為什么眾多的培訓機構(gòu)都在漸漸的部署培訓系統(tǒng)進行管理。
進入信息化的管理階段，對管理的要求不斷上升，市場競爭力加大，致使眾多的培訓機構(gòu)都需要引入一套系統(tǒng)進行管理，在提升工作效率的同時也可以提升其管理水平，通過統(tǒng)計分析報表總結(jié)各項工作的不足，所以不管是K12輔導類的培訓機構(gòu)，還是藝術(shù)培訓機構(gòu)，留學類培訓機構(gòu)以及其他類型的機構(gòu)，對使用學生信息管理系統(tǒng)進行管理乃是未來的發(fā)展趨勢。
而系統(tǒng)除了對學員基本信息檔案的管理之外，還擁有招生管理、考勤排課管理，教學教務管理，庫存管理，同時也包含了微場景、微網(wǎng)站、微商城相對應的功能，幫助培訓機構(gòu)全面打通線上線下招生渠道，進行品牌的宣傳，提高品牌知名度。所以在未來將會有更多的培訓機構(gòu)使用上學生信息管理系統(tǒng)進行管理，提升其競爭力。
那系統(tǒng)應該有些什么重要的功能：
1. 具體應用中的每個模塊，各模塊的關(guān)鍵管理要素都能通過信息化的手段形成有效的管理，模塊與模塊之間，通過信息的互通能更緊密的結(jié)合，形成完整而全面的規(guī)范化管理，提升工作效率，杜絕管理漏洞。
2. 財務、安全方面解決方案支持單期收費，按課程扣次數(shù)收費，滿足學校多樣化的收費模式。 學員繳費時直接打印收費票據(jù)，繳費流程更方便快捷清晰準確的收費記錄。
3. 通過專業(yè)、班級快速查找，并過濾出所有需催費、欠費名單，對于學校的應收賬款心中有數(shù)。
4. 自動生成各類財務報表，每日收支實時展現(xiàn)，財務分析由系統(tǒng)自動生成。
明梟為科技有限公司（簡稱：梟為科技）有著十多年的培訓學校運營管理經(jīng)驗，對培訓學校各方面的管理非常全面，包括員工的日常的工資日志，校區(qū)的公告，固定資產(chǎn)等等，能落實的幫助培訓學校解決招生難、續(xù)費難及多校區(qū)管理難的問題。
梟為培訓學校管理系統(tǒng)學生信息管理功能，解決我們培訓學校學員的電子檔案容易丟失的問題。有的學校時間久了，有些長時間不來上課的學員的學員紙質(zhì)檔案就丟失了，等那個學生或家長某一天又找上門來的時候，找不到學生的檔案了，當時這個孩子交了多少錢，上了多少課，還剩余多少錢，當時的課程單價是多少，完全記不清了，家長和學生本人也更是搞不清楚，于是矛盾產(chǎn)生了，對學?，F(xiàn)有的學員和家長產(chǎn)生的負面影響極大！
梟為培訓學校管理系統(tǒng)財務管理功能，解決學生的新簽、續(xù)費、退費、各類收入或支出財務流水、自動統(tǒng)計學校課時收入、自動統(tǒng)計學校的現(xiàn)金流和利潤，并自動進行數(shù)據(jù)的任意年份同比和環(huán)比，
梟為培訓學校管理系統(tǒng)教務管理功能，解決學生排課難，特別是多校區(qū)排課難，老師難于選擇，老師空余時間段難以選擇和取舍，老師的排課時間和學生的排課時間容易時間沖突等問題，另外，排課系統(tǒng)如何智能檢測教師時間沖突、學生時間沖突、教室時間沖突，如何循環(huán)排課，如何在循環(huán)排課的同時還能靈活地自動選擇或排除某個特定的時間，如果學生、家長、老師、學校工作人員在電腦上或在微信上方便快捷地查看學生課表、老師課表、教室課表、一天的校區(qū)課程列表。
梟為培訓學校管理系統(tǒng)微信端，讓家長、學生、學校有效互聯(lián)。利用微信使用的日常性來植入培訓學校的日常管理。家長可以輕易地在微信家長端查看自己孩子的上課課表、交費記錄、上課記錄、學校的聯(lián)系電話、對學校的工作進行滿意度評價、對學校的工作不滿意的進行投訴可以直達總校長或老板，對員工工作的服務意識是一種無形的觸動。普通員工和高管老板也都有對應的微信管理端口，方便快捷。
梟為培訓學校管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，幫助學校校長可以快速通過數(shù)據(jù)分析學校的運營狀況。校區(qū)月均課耗，教師月均課耗，學生月均課耗，班級月均課耗，這幾個指標可以快速反應學校的課時消耗拉動情況怎么樣，快速看出哪個校區(qū)的課時消耗拉動不力，哪些老師在課時消耗的拉動問題的表現(xiàn)好壞，哪些學生或班級缺課率較高，這對于學校的課時收入影響巨大！對學校的續(xù)費周期、現(xiàn)金流、利潤都有著直接的影響。我們完全可以通過這幾個指標的管控來把握住這一點。另外，校區(qū)的學員人數(shù)統(tǒng)計功能，按在讀、有課耗、停課、休眠（長時間停課）學員進行按年級分類統(tǒng)計，方便我們進行學員人數(shù)的管控，讓學校的運營和發(fā)展獲得可持續(xù)性。
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