福建幼兒美術培訓 最好的幼兒美術培訓 福建幼兒美術培訓哪家好金蓓蕾金筆教育培訓學校18959180780 幼兒美術教學培養(yǎng)階段分為三個層次。 小班 以培養(yǎng)幼兒的感官能力,特別是細致入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主,豐富幼兒頭腦 幼兒美術中的形象積累,讓孩子多聽、多看、多記,強化幼兒的形象記憶。 中班 以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。 大班 以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主,讓幼兒異想天開,幻想未來,創(chuàng)造未來。 在教學中以系統(tǒng)的形象思維訓練為主要內(nèi)容,以繪畫為手段,以游戲活動為主要形式,與各學科有機配合,在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎上,培養(yǎng)勇于獨創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學法的最終目標。 開發(fā)智力 據(jù)研究表明:人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。而部分家長和教師重視的文 幼兒美術作品字、數(shù)字這些教育內(nèi)容,則使幼兒左腦負擔過重,右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發(fā)和誘導幼兒去感知事物的外形、結構,主要通過想象和形象思維,有利于右腦的發(fā)育。 美術教育還要求幼兒手腦并用,如手工制作,通過手的操作,鍛煉 幼兒的小肌肉群,使手指和手腕協(xié)調(diào)配合,促進大腦的控制和調(diào)節(jié)能力,增強幼兒的動作靈活性和準確性,如剪貼“金魚”,幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙,沿線剪下來,然后在紙上拼出金魚的不同姿態(tài),最后粘上,還畫上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉,幼兒就會大膽構思,進一步開發(fā)智力,提高幼兒的創(chuàng)造性和想象力。 引導創(chuàng)新 幼兒美術教學的重點應是創(chuàng)造意識的啟迪,而不是技能的傳授。因此,通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差,學畫畫要比學說話快的多,在繪畫中表達的心態(tài)和對事物的感受,要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。 金蓓蕾金筆教育培訓學校是一所有著優(yōu)質(zhì)師資隊伍的培訓機構,在這里您的孩子可以得到專業(yè)系統(tǒng)的美術學習,從幼兒園小班開始到中高考的培訓。書法名師執(zhí)教,毛筆 硬筆老師有著獨特的教學方法,讓您的孩子在快樂中學習,快速提高。我們的作文是我們代理的專業(yè)系統(tǒng)的專門的作文培訓,我們的作文教師除了是中文畢業(yè)外還經(jīng)過了青島總部封閉式培訓后才上崗的教師。我們的作文從小學1年級下半學期開始到高考一條龍培訓,我們教高考的老師是有著10年一線帶高考實驗班經(jīng)驗 的教師執(zhí)教,我們將在寒暑假,不定期的舉辦一些公益講座,我們將誠邀您來聽聽名師是如何將您孩子的語文成績打造成型的。同時也讓您學的放心。在金蓓蕾全體老師將盡最大的努力,用心教授您的孩子。
關于我們 | 友情鏈接 | 網(wǎng)站地圖 | 聯(lián)系我們 | 最新產(chǎn)品
浙江民營企業(yè)網(wǎng) 168ys.net 版權所有 2002-2010
浙ICP備11047537號-1