蘭州雅思指導家長做好小升初銜接的五大黃金法則


初中是孩子從幼稚懵懂的童年走向青少年的過渡期，踏進初中的大門，人生就進入了一個新的起點，當然也會面臨新的考驗。不管是孩子主觀意識方面，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務方面，較小學都有很大的不同。正因為如此，孩子在剛剛進入初中，就進入了人生的"多事之秋"，狀況百出：不知如何學習，上課不懂如何記筆記，自習課不知干什么，不會有計劃的復習，考試后發(fā)現自己不再是站在金字塔頂峰的那一個，不會處理與同學的關系，難以適應新的環(huán)境等等。


  面對這樣一個成長中的關鍵轉變期，如何幫助他們順利完成這一轉變，是每個家長都比較關心的問題。近期人教學習網就接到了很多家長和學員的咨詢電話。根據這個時期學生的特性，人教學習網的專家總結了以下五大黃金法則，希望廣大家長能做以參考。

法則一、幫助孩子擺正心態(tài)，做好心理調試

很多在小學學習不錯的孩子一到初中成績就開始下滑，原因就在于他在小學階段非常"聽話"，跟著老師的思路走，已經習慣了按照老師教的方法做題，習慣了名列前茅的感覺，一旦成績下降，就會對孩子的心理造成很大壓力，會打擊孩子的自尊心、自信心。同樣由于教學水平不同，也許在小學時成績名列前茅的同學到了初中在班里就只處于中等位置，這就很容易對孩子的學習熱情造成不良影響。
法則二、幫助孩子轉變學習方式，建立科學的學習計劃


  由于初中學科多、知識量大、難度高、學習進度快、綜合性強等特點。初中教學對學生的學習較為放手，不可能像小學那么具體地要求學生每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務，如課前預習、認真聽講、做好筆記、課后復習、獨立完成作業(yè)、考后綜合分析等。培養(yǎng)孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應尋找到適合自己的學習方式。如果不了解這些，還是沿用小學老一套的學習模式是遠遠不夠的，學習成績也會下降。家長要指導孩子變被動學為主動學，變死記硬背為活學活用，讓孩子能舉一反三，觸類旁通，養(yǎng)成良好的學習習慣。

 

法則三、 對孩子既要信任，又要做好督促


  初一是一個不穩(wěn)定的過程，大多數學生會有一個相對較長的調整期--結識新的朋友、摸索新的學習方法、養(yǎng)成新的學習習慣、培養(yǎng)新的愛好、進行新的定位。在這一過程中，孩子的學習成績上下波動是很正常的，甚至有的孩子波動還非常大，這都是正常的表現。

法則四、善于與老師溝通


了解孩子是教育孩子的基礎，家長學會正確的了解孩子是教育孩子的前提。家長應該與班主任定期交流，通過這種方式，一方面可以了解孩子在學校的表現，另一方面也可以讓老師了解孩子家里的情況，便于學校與家長形成合力。共同做好對孩子的教育工作。

法則五、處理好孩子的焦慮


我們每一個人在換環(huán)境的時候，都會出現不適感，會有各種各樣的反應，孩子更是如此。比如情緒特別容易波動，跟同學的關系難以處理。其實這些反應都是很正常的。我們每一個人都必須浸入在一定的關系氛圍里面、關系網里。浸入到一定的文化環(huán)境里，當一個人不得不從原來的環(huán)境里出來，進入到另一個完全陌生的環(huán)境里就會產生焦慮，產生各種不適應。作為家長應該采取正確的措施，來幫助孩子渡過這樣一個階段。讓孩子對其要面對的問題有一個心理準備。當孩子出現焦慮和各種不適應時，作為家長應該在心理上和情感上給以支持。